何用堂前更种花
作者：admin 发表于2022-01-26 09:24 阅读(0)
文学作品 | 杨 敏：何用堂前更种花
教师节了，身为人师的我，收到了不同时期的学生送来的祝福，网络上铺天盖地的尊师气氛在弥漫，可是，我却真切地开始怀念我的读书生涯，想念那位只教过我一年，却给我带来终身影响的老人——毕茂春老师。
小时候在外婆家长大，一个古朴安详的小村庄。学校在村子的南头，悠扬的钟声时常会传遍村落。我自小便对那个神圣的地方有种隐秘的向往，终于在一个明媚的早晨，5岁的我被家人送到了那所学校。我第一次走进这里，才发现如此简陋，甚至连大门都没有。但这丝毫没有影响一个孩童的兴奋心理。就这样，也在这所学校工作的阿姨牵着我的手，把我交到一位慈眉善目的老先生的手上。从此，开启了我的读书生涯。
那是一间高大的屋子，屋顶上的房梁与椽子裸露在外，低矮的石板便是课桌，十几个孩子，坐的都是自己从家里带来的形色不一的小板凳。
听阿姨说，毕老师一直在学校教书，整个村子里的孩子几乎他都教过。印象中，毕老师对待孩子们，永远是和蔼可亲，笑容可掬，似乎不会疾言厉色，更不会动用手中的戒尺，那只是被束之高阁的对我们而言的一个唬人的所在，哪里会真的用上呢？所以大家总是会趁毕老师在黑板上工工整整地写下小楷的时候，偷偷地玩耍，或者拿个小棍去碰碰同桌，或者继续下课时的扳包游戏——直到毕老师回转身来，大声咳嗽，大家才慌乱地坐直身体，把手里的玩物藏在桌下，开始认真地读书。当然，就是把声音放大，甚至摇头晃脑拖长腔调，仿佛那就是认真的样子了。每每这时，毕老师就会用温柔的眼神注视着我们每一个人，那一刻，我们就会真的认真起来，渐渐沉浸在琅琅的书声里，沉醉在老师欣赏的眼神里。
那时，我就会认真地看黑板上的字，觉得那些方块字是有生命的，是有灵魂的，它们好听的声调于我而言，也是一种吸引。毕老师在解释字义时，总是会用真实的事物来作比，即使没有，也会给我们讲故事，让我们懂得那些字的内涵。
然后毕老师就会让大家一个个去认读，我常常自告奋勇第一个去读，然后在得到了毕老师笑咪咪的认可后，背起小书包高兴地离开教室，连蹦带跳地奔向阿姨的办公室。
直到很多年以后，读了汉语言文学系，我才懂得汉字的音形义的美，原来，毕老师用了最朴素的方式展现给了我们。
这样的文字启蒙，让我对文字有了敏锐的感知度与好奇心，也影响了我的人生方向。让我最终成为了一名语文教师。所谓“长大后，我就成了你”，如是吧？尽管我不曾树立这样的梦想，但是上苍却在冥冥中为我指明了来路。
今天，我方懂得，原来那是毕老师为我的小小心田植下的文学的种子，尽管今天并没有硕果累累，但是，我从未懈怠过，在语文教育之路上的求索。所以撰文，是以纪念。
白居易有诗赞云：令公桃李满天下，何用堂前更种花？正是老师真实写照。听闻毕老师如今身体康健，择日必去拜诣。