校园里那棵杏树

 

 

　　周末，雨过天晴，校园里没有人走动，也没有学生吵闹，唯有树枝上的麻雀聚在一起叽叽喳喳地凑热闹，偶尔也能够看到两只小流浪狗在树林里调皮地打斗。

　　我一个人漫步在校园里，呼吸着新鲜的空气，聆听着鸟儿欢快地歌唱，观赏着花儿尽情地绽放，不经意便移步到了一号教学楼前的花园里。

　　这是一个正方形的花园，周围用针叶松围成了一堵绿墙，墙内平铺着一层草坪，草芽儿顽强地顶破了湿土层露出小脑袋鬼不楚楚地冲我傻笑，好像我能够给它们一块糖果似的；绿墙内四角对应着四棵龙爪树，宛如四个门神在守护着校园的安宁；绿墙内东面一棵榆叶梅花色正浓，蜜蜂兴奋地围着它载歌载舞；南面一棵夹竹桃花色鲜艳，仿佛一个风情万种的女子撩拨人的心扉；北面的那棵红梅杏树有一层楼高，主干直直地向上耸立着，旁枝四面展开来，粉红色的杏花宛如一个不安分的小姑娘拥抱着枝条撒娇，扑鼻的芳香沁人心脾；西面有棵紫丁香树的花芽儿已露出了笑脸，微风一吹有一阵暗香袭来；草坪上散种着一些月季花，其中央包围着四棵盛开的海棠花，妖艳迷人的海棠花又簇拥着一棵翠绿的柏树。这个“众星捧月”的布局，不但彰显了园林师高超的审美情趣，也让人觉得生活是那么的甜蜜。

　　与桃树争春，与腊梅比美，把甜蜜与幸福献给人间，从不索取与争功，这就是杏树的品德。而杏树，在黄土高原是种常见的果树。说起校园里那棵杏树，它与我还有段缘分呢。

　　那是2016年春天，退居二线的戴老师作为园林师正在一号教学楼前的花园里剪树除草，正好是课余期间，我便撵过去跟他闲聊。无意间我发现地上横躺着一棵发苗不高的小杏树，好像一个被父母遗弃的婴儿样子怪凄惨的。我有点心疼，躬身捡起它仔细地打量，小杏树根系颀长，枝叶嫩绿，体态端正，看不出有什么毛病，反而像是一个鲜活的生命。

　　“戴师傅，这棵小杏树成色不错，您怎么舍得把它除掉呢？”我带着疑惑询问。

　　“它是野生的，混在月季花群里不伦不类的看着刺眼。”

　　“北面不是有空地吗？把它移植到那儿生长不就得了。”

　　“空间有限，我打算在那儿种樱花树呢。”

　　“杏树也能美化环境呀。”

　　“它没有樱花树上眼。”

　　“看来戴师傅观念更新还挺快的！”

　　“也不是我赶时髦，园林建设也要与时俱进嘛。”

　　“这北面的空地宽余呢，咱把它一分为二不好吗？”

　　“好是好，可园林建设要讲究对称美，其它三面都是一棵树，北面种两棵树就不协调了。”

　　“樱花树还没有苗子，杏树已经有现成的苗子了，咱先把杏树种在北面，以后有樱花树苗了再种到别处去。”

　　“既然徒弟有怜悯之心，我就做个顺水人情吧，不然你还埋怨我死板教条呢。”

　　得到戴老师的许可，我顺手拿起铁锹在园子北面的空地上挖了一个小坑，然后将小杏树重新栽好，并在它周围围了一个大土圈儿，随后打发两个旁观的学生去水房里提了一桶清水浇灌上。

　　听人说，“人挪一步活，树挪一步死。”我担心这棵小杏树挪了窝儿会活不了，课余有事没事都要在它跟前观望一阵，并且还好事的托跑校生从家里带回来了一包羊粪撒在土坑里，寄希望于杏树能够健康地活起来。

　　一周过去了，小杏树不但没有活过来，反而像个不懂事的孩子故意给我使性子，原先展开的那几片绿叶全脱落了，只剩下一株光溜溜的枝干死眉拉眼地立在土坑里。我不知道怎么挽救它，只能痛心地抚摸着枯干祈祷：“小杏树啊，你换秧可以，你攒青也可以，但你不能不活啊！”