春晖耀深山
作者：admin 发表于2022-01-30 08:49 阅读(0)
春晖耀深山
苏安良
不管路途的羁绊以何种形式出现，让心中始终闪烁着魅惑的光芒，昂扬孕育葱茏。历经大浪淘沙，阅尽千帆，在风火中千锤百炼，剥离庞杂与虚无，不断沉淀生活的碧玉，打磨云端的金辉。
人就要像逆生的小麦，凭借一片白雪的温暖，不羡慕冬眠者断食辟谷的智慧，在严寒中，繁茂地生长，用生命的磐涅，挥落满天星斗，点亮自己的人生。
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六月骄阳似火，五颜六色的野花点缀着翠绿的山坡，丹水清澈见底，成熟的小麦泛着金黄色的波浪，勤劳的农民站在田间露出丰收的喜悦。
一群调皮的少年，赤着脚，光着膀子，裸露着屁股，嬉戏在柔细的沙滩上，时而仰卧在地，用沙子盖着光亮亮的身子，眯着眼，看着悠悠的白云从蓝天上一片一片飘过；时而钻进水里扑拉扑拉几下，又跑出水面，搂抱在一起摔花花跤；时而仰起脖子，踮起脚，抬着头望着五姊妹山中学。
五姊妹山中学今日沉浸在喜庆之中。两棵高大的红彬树上横挂着红色巨幅标语，写着，热烈祝贺我校教师王谦、石仙获得县级教学能手称号。纵裂粗糙的树干上系着彩带，青翠常绿的圆锥形的树冠不断摇曳着头。校园花香四溢，月季花红得醉人。
千名学生坐在操场上开着表彰大会，王谦、石仙胸戴着大红花和学校领导坐在讲台上。校长说，王谦、石仙为我校争了光，获得了荣誉，希望他们再接再厉，代表我校，力争在地区获得大奖。
教导主任发言说，发达地区，在教育教学工作中，有一定的研究能力与教学水平的教师，通过讲课、说课、展示科研成果、答辩，专家评议，才可能入围教学能手。山区教育发展迟缓，一节课就可能获得教学能手称号，获奖同志要珍惜荣誉，要不断提高教学水平，挖掘教材，培养驾驭教学、研究教学的能力。
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主任的话，在一群年轻教师心里产生共鸣，引起一片掌声。
一个学校教学能手的有与无、多与少，体现着一个学校师资力量的强弱、教师教学水平的高低，甚至于教学质量的好坏，教学能手是学校的一张名牌，是教师的金名片。一个教师获得的教学能手称号，会载入学校史册，也会给自己带来一系列更高的荣誉和利益，就好像连锁反应，荣誉会接踵而来。获得省级教学能手，会受到当地政府物质奖励，会被推荐为各级各类突出贡献人才、专家，即使教学业绩平平，“能手”二字可以遮掩一切，惠及一生。
没有获得教学能手称号的教师，学生评议再好，教学成绩再优异，评优树模、职务晋升缺少硬性条件，失去竞争的话语权，得走更多的弯路，等待更长的时间。只有默默地干，做无私奉献的蜡烛，燃干燃尽、一丝不剩。
基础教育一开始就缺失客观性评价，走入歧路，导致一部分教师失去工作热情和原始动力。不合理的现象，一旦被视为一种趋势，就会成为一种存在，根本无力反抗，更谈不上去改变，只能去适应。
石仙在区及县优质课英语赛讲中，一路领先，均名列英语组第一。他在暑期将代表县里参加地区赛讲，若获地区教学能手奖，将代表地区参加省上赛讲。王谦获得县级教学能手，学校却没接到他参加地区赛讲的通知，给大家留下一个谜。
六月中旬，区教育组给五姊妹山中学分配了一个地区先进教师名额，条件是曾获得县级及以上优秀教师称号，或获得县级及以上教学能手称号，工作五年以上的教师。
校长主持会议，宣读了文件。副校长说，经过摸底王谦和聂姝符合条件，并说，聂姝若评上可以提前民转公。这实质在暗示大家，照顾一下聂姝吧！
王谦立即站起来，边给大家散烟，边说，文件说是“教师”，而没说含有“民办教师”，大家面面相觑，沉默无语。