九月歌谣
作者：admin 发表于2022-01-22 03:01 阅读(1)
九月歌谣
张轶敏
风是秋后爽，月是十六圆，花是老来俏，瓜是苦后甜。
崭新的九月，最适合观云，尤其是在午后，风起云动的时候，风卷着云，天空成了海洋，云朵成了浮萍，流动变换之美，成就了一种气象，说这话时，我在行云堂的书房喝茶，偶尔站在南窗前，仰望风雨与大地的浑然一体，心中唱起那九月的歌谣。
九月是开学的季节，九月是收获的季节，九月是幻想的季节，九月是人世嘈杂与斑驳的季节。单老师对我讲，离尘界进深山，不一定真出尘，在尘世有彻悟亦可得大道。这又叫居尘出尘。这让我对“功夫”二字又加深了一层理解。
暑假里，没有给孩子报任何的补习班，不是担心补习班的老师完全奔着钱去，也不是担心上辅导班加重孩子的负担，而是想彻彻底底的给孩子放个假，让她读几本闲书，有一些发呆的时间，有一些个人兴趣培养的空间。与应试教育的考试成绩相比，我更希望孩子有一个健全的人格，一个真正的文化熏陶与积淀。
能想象到，九月，孩子背起沉重的书包到学校去了，两只马尾辫摇起了，满怀欣喜，因为又升了一个年级。可是那种没有什么目标，就是一天一天度日子的状态，让我内心都很茫然。她却毫无察觉。尽管回想起自己上小学时的状态，也是这样过来的。但，我还想做点什么，哪怕有一丝的改变。
我总是有意无意的从两个方面，去完成一个父亲爱女心切的教育。那她学习书法，教她学下围棋。闺女也不是很反感，也不是很痴迷，就是可有可无，显得那么的平淡。我又不得不掩饰自己的焦急，装作耐心的样子，甚至很长时间就是沉默的陪伴。因为我发现妻子的观点与我大相径庭，在我看来她根本不知道什么是轻重缓急。而女儿的观点，也是得过且过，不以为然。在我尝试了一年半的书法指导之后，我发现，自己的方向绝对是没有错的，只是效果却让人失望。孩子学书法的兴趣没提上，到时妻子天天缠着我教她学写《心经》，于是，在高人的指点下，我开始了围棋的教学。
我们冒着酷暑，大汗淋漓的赶到县城十字街新华书店，不惜用重金买了一个红木的棋盘，又买了两罐汝瓷的棋子，花这么多钱，我的意思是要让孩子知道下棋的庄严，对弈的敬畏。父母老了，常常在我兴致勃勃的时候，说上几句，下棋有啥用？这话我没法辩驳，只能沉默。沉默是人到中年之后，最常用的武器。闺女在一边笑，我不知道这种笑意味着什么，只是觉得苦涩，也许，内心的苦涩是伴随着人的一生的。我心想，将来有一天，当闺女也相夫教子的时候，她大概也会尝到这种滋味吧。
把棋盘摆好，从下棋的指法儿入手，我详细的讲解着，这种仪式感来源于我的围棋老师，一个民间的高人的传授。闺女还是不以为然，我行我素的随手拿棋落子。让我气的，只怀疑自己的教导方法有问题。越说，她越笑。在下棋的过程中，我会针对围棋，给她说几句名人名言。比如最近抖音上，白岩松说，人生就像一盘围棋，很多闲书就是你的棋子，很多大学生，根本不读闲书，就意味着他的人生棋盘上没有几个棋子。闺女听后，不耐烦的说，下棋吧，岔那么多话题啥用？
我开始从布局上引导她下棋，她似乎也明白，可体验的并不深刻。布局，对一个人来说，意味着成败，那太重要了。然而纵观当下的教育，有多少个学生会对自己的人生布局？然后开始厮杀，我故意让她小胜，不纠缠，大胆的放弃，闺女看不明白，甚至发出啧啧的声音，说，老爸，你会不会下棋啊？我反驳说，下棋是为了什么？她说，为了赢啊。我说，你说的很对啊，最后我能赢不就行了。
前些年，读丁晨老师的小说《棋王和他的儿子》，我当时调侃的说，有一天，我也要写一篇小说《棋王和他的老子》，当然，我希望闺女能成为小有名气的棋王。围棋太讲究逻辑性了，环环相扣，每一个棋子，都担负着巨大的使命，落子无悔，不反复的琢磨和思考，是很难决胜全局的。单老师给我讲，你看哪一个下围棋的人，像现在的明星，绯闻不断，人生都过的乌七八糟。因为什么？因为他们没有严密的逻辑思维能力，每一步走的过于随意。当然，这些话，我现在讲，闺女肯定还很难理解，我只是从逻辑思维能力上去训练她。