怎么舍得让你受尽冷风吹

 

 

“就算全世界在下雪 / 就算候鸟已南飞 / 还有我在这里 / 痴痴地等你归 / 就算全世界离开你 / 还有一个我来陪 / 怎么舍得让你受尽冷风吹......”

 

 

 

他最终选择了任贤齐的这首《还有我》作为美篇的配乐，看着自动播放的一帧帧老照片，眼角变得湿润了。作为一名校长，他每年暑期教师“双充电”集中培训动员会上都会向教师们说一番掏心窝子的感悟，内容关乎工作更关乎生活，所以今年特意做了一个关于学校发展变迁的美篇。他觉着要是居高临下地作一个动员报告，说什么提高认识端正态度几点要求之类的话显得很苍白很套路，更是对一直坚守大山里同事们的不尊重。

 

他自称“山里人”，那时刚中师毕业，还没有互联网、也没有QQ和微信，更没有“网名”“昵称”之说。年方十八意气风发的他，立志要投身山乡教育事业，做一个真正的“山里人”。上班途中一到横山路上就喜欢高唱师范的校歌：“迎着春风  / 迎着朝阳  / 我们耕耘在大别山上！”

 

 

 

一晃整整三十年，“山里人”的成色十成足了。他从小伙子熬成了大叔，从一名老师熬成了那个乡里教育界最大的“官儿”——校长。回看这三十年，貌似发生了许多事，又似乎什么也没有发生。当年他拿着派遣证到乡教育办公室报到时，算上他全乡共有在职教师九十九人，教办主任笑着说还差一人就满百了。全乡中小学学生有一千六百多人，他所任教的村小也有一百六十八人，人气相当旺。那时候不时兴择校，随便一个乡村学校都能够找到一个科班出身的教师，随便一个农村学校都敢跟城里学校叫板。不管是文体活动还是考试评比，都能够掰掰手腕儿，用今天的话说叫“均衡发展”。那时候也没有绩效工资，公办教师也就二三百元一个月，民办教师就更低了，但是每个人都一天到晚笑呵呵地忙得脚不沾地。女教师很“抢手”，男教师比较尴尬，但从来不自卑，甚至还有几丝格格不入的小清高。当时的校园生活是清贫的，但无论老师还是学生都是快乐的。

 

 

 

他也有过豪情满怀。做教师时，他告诉孩子们山的那边是海，要凭着山里人的坚韧和努力走出去，去拥抱世界的精彩，要做一个有乡土情结家国情怀的人。做校长时，他告诉老师，要心怀感恩敬畏，用仁心待孩子，用良心做工作，把学校办得有内涵有特色。在迎接教育均衡验收时，他一时兴起为学校写了一篇赋： 

 

“浩哉斯校，何其遒健！筑高台以宜福祉，倾身心而育贤彦。教学楼里，书声琅琅，歌声回旋；运动场上，绿草茵茵，健儿腾翻；春晖亭中，神采奕奕，学海扬帆。功能室内，器材满满，配备齐全。

 

美哉斯校，深厚内涵！德为邻而芬芳，人为本而烂熳。尚人文以铸情怀，弥书香以促发展。多自强弘毅之士，育博学远志之才。师以孔子为楷模，生以颜回为遵典。教则废寝而忘食，学则孜孜以不倦。

 

荣哉斯校，质量为先！厚德在于修尚，笃学在于自检。为学文理兼容，为政德才并肩。众多学子，跨入名校之门；大批人才，成为国之俊贤。舟摇摇以击浪，篷高高而扬帆。

 

欣逢盛世，风正帆悬。老区精神，代代相传。振兴中华，再谱新篇。乘均衡发展东风，建美丽书香校园。远哉前途，浩哉明天！”