昔日老师今日友
作者：admin 发表于2022-02-02 10:16 阅读(1)
昔日老师今日友
文/王富强（四川）
中师毕业后我被分配到一所初级中学任教。那时年龄不大，精力旺盛，内心的学习欲望很强，既想趁年轻多积累一些东西，又想在学力和学历上再上几个台阶。当时，最为可行的途径是参加函授学习。
参加工作不久，通过成人高考，我被当时的南充师范学院（后更名为四川师范学院和西华师范大学）政教系录取。学习方式是函授，即每年上半年、下半年分别有十多天到学校指定的地方集中接受面授和参加相关课程的考试，其他多数时间以自学为主。但当我拿着录取通知书和面授通知函向学校领导汇报和请假时，校长说，我教的班马上就是初三毕业班，我既是班主任，又是语文老师，还承担有其他一些重要工作，这个时候去参加高等院校的深造学习，会影响担负的工作和学生的升学。两个字：不行。
军人出身的校长详解了他的理由：这是一所山区初级中学，多年里没有考出一个中师生、中专生，而当时那种背景，哪怕某一年有一个学生能考上中师、中专，学校、教职工、学生及学生家长、在这个地方生活的当地老百姓，都会脸上有光，奔走相告，四处传扬。而学校把带毕业班的重担交给谁，任务光荣而伟大。他说，不光是他，所有的校长都很看重这些，甚至认为这是事关其职务能否晋升的大事。
主要领导这样决定，还能怎么样？
数次汇报，阐述道理，甚至口头表态、书面保证，同时还有副校长及其他老师帮我说话、求情，但，所在单位的最高领导不点头、不放行，作为工作才几个月的新教师，除了无奈，还是无奈。
领导就是领导。
除了自己怄气以外，根本拿他没办法，唯有放弃和听从。
还好，跟我搭档的老师们很给力，弟子们也很争气。初三毕业时考试结果出来，群体成绩不赖，且有学生成功越过中师、中专录取线。
次年，我再次参加成人高考，被当时的南充教育学院（今南充职业技术学院）中文系录取。还好，这年我正好完成使命送走毕业班。有摆在面前的教学成果，有已“不是初三毕业班老师”的充足理由，有前一年考上函大而因工作需要未能就读的伏笔，学校领导再也拿不出让我不进函大读书的理由。于是，我成为了当时南充教育学院函授学员中的一员，幸识了不少高校老师和一起参加学习的来自多地的同学。王珏先生就是这期间的老师之一。
函授学习有异于全日制就读。那时，老师们教得特别认真，学生学得格外努力。每次面授，时间紧，课程多，任务重，考试严格，故师生之间、同学之间鲜有交流的机会，老师记不完学生、学生认不住老师的情形皆属正常。而王珏老师很例外。
王珏老师教我们心理学。瘦瘦的个子，花格子衬衫，青春的发型，摩登的皮鞋，茶色的近视镜……给我留下了深刻的印象。他讲课效果很棒，说话不急不缓，古今中外，海阔天空，旁征博引，极善表达，把本很枯燥的心理学课讲得很有趣味，分析问题也很有高度和深度。因为那时参加函授学习的都是成人，都有较稳定的工作和过得去的收入，男生中吸烟者也不少，所以大家对他抽烟并不反感，这样反而拉近了他与大家的距离。
跟其他老师一样，我与非亲非故的王珏老师并无其他特别之处，面授期间除正常的听课、考试外，课间休息也不外乎是打打招呼、摆摆龙门阵。倒是从第一堂课和第一次见面开始，王珏老师即能准确地叫出我的姓名，知道我来自哪个区县哪个单位，还知道我在工作之余偶尔写点小东西等等，其显得与众不同。而他并不是班主任、辅导员。
熟识了，随意了，如同朋友一样，有时他也约我到他办公室去坐坐，交流的话题渐渐多了。他也谈及他的业余爱好，如喝茶、炒股、钓鱼。这些，对于在偏僻山区任教的我，甚是新鲜。