感谢磨练
作者：admin 发表于2022-01-30 01:13 阅读(0)
感谢磨练
【万伊刀专栏|万万成长录】你还在我身边
前言：万万宝贝，当你还在我身边的时候，我记录你成长的点点滴滴；终有一天，你会长大成人，离开我去独自飞翔，那时，我只能写下对你的想念和牵挂。你是帆，我是岸，你渐行渐远，我默默守望。《万万成长录》已累计二十万字，下个月就是万万十岁生日，除了这些文字，我也拿不出更好的礼物。现选取部分和大家分享、探讨。
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感谢磨练
放学后，万万一放下书包就开始马不停蹄地做作业。写了一会，他不停地喊手疼。我以为他贪玩，就没在意。
过了一会，看着他痛苦的样子，我就查看了一下他的左手中指（他是个左撇子），触目惊心，中指与笔接触的部位红肿一片，血都干了，显然不是刚刚造成的。我忙心疼地帮他揉揉吹吹，问他怎么回事。他委屈地诉说，作业太多了，每天不仅回家作业多，在学校也要不停地写，别的班下课都能在外面玩，他们班下课还要抄写生字词语，有的都抄过几十遍了，已经记得滚瓜烂熟了，还要抄！
万万不说我也知道，从开学到现在，他们隔壁班的回家抄写本一本还没用完，而万万的第三本已经快写完了。每天回家就是反反复复地抄写、听写。我也想让他多一些玩耍的时间，我也希望作业少一些，但每当看到他的老师群发的短信“某某未完成回家作业”，我只好督促万万快点写，我和他都不愿看到他的名字出现在这种群发给所有家长的短信里，万万自尊心超强，我也要面子。
熟能生巧。这话本没错。但我发现，作业少时，万万的字写得很工整，作业一多，字迹和质量就没法保证了。他还想玩新买的悠悠球，他还想看看电视，他还想出去运动运动，他还想在睡觉前看看图书馆借的《牛顿》和《爱迪生》……他有太多想做的事，但他面对那么多枯燥的抄写，他就烦躁了。
而我能为他做什么呢？有时我会批评他不认真，有时我会劝慰：“妈妈知道你很辛苦，但老师也是为了你们好。”其实内心，我希望老师能多布置一些阅读理解、遣词造句、充满想象的作业。就像二年级，死抄死记的作业很少，老师让他们多看书，多写日记，日记也不作硬性规定，每周3-5篇。万万每周自觉坚持写5篇，经常被老师当作范文，信心和兴趣大增，二年级结束，已能写出像模像样的短文了。二年级他过得快乐而充实，到现在，他还念二年级语文老师的好呢。
这学期刚开学，老师要求写周记（实际是抄作文），每个周末一篇。第一周，正逢中秋节，万万写了篇《中秋节》，交上去后只得了一颗星，万万回来怪我：“老师让我们抄作文，你非要让我自己写，结果比别人抄的星都少！”我说：“你二年级时已能写出完整的作文，为什么三年级了还要抄呢？你可以看作文书，学习别人的优点，但只有自己写才会进步。”万万急了：“老师要求必须抄！”我还能说什么？接下来的两周，万万抄了两篇作文，果然得到了三颗星。后来，听说老师放松了要求，可以抄也可以自己写，万万在我的鼓励下，坚持自己写。无论星星多少，我都告诉他：只和自己比。
最令我忧虑和心痛的是想象题。每一课的同步练上都有一些想象题，比如：秋天的雨、秋天的风、秋天的颜色、秋天的声音……几次作业后，万万要么想抄答案，要么不肯做了，这还了得！一问，原来，他们自己做的都被老师要求全部擦掉，必须一字不漏地抄“标准答案”，自己做了也白做，还不如等老师讲解时抄答案。想象题本无标准答案，人最宝贵的就是想象力，没有想象力，人类将会怎样？而扼杀孩子的想象力是多么可怕的事情！