我的“教授”老师
作者：admin 发表于2022-01-29 03:18 阅读(4)
我的“教授”老师
芷涵 童话小镇的绿风筝
刚上高三，我们就换了数学老师，这事多多少少让同学们心里有些不愉快。上课铃打响了，大家坐在座位上，懒洋洋地闹着小情绪。
数学老师是满面春光地走进教室的。站在讲台上，他并不说话。只是笑眯眯地扫视着全班同学。
他要干嘛？我们充满疑问。他还是不说话，我们有点心慌。难道他觉察到我们的不开心了吗？所有同学都做贼心虚地把本来并不端正的身子慢慢坐直。
他就这样一直微笑着，然后，不紧不慢地问了我们一句很有趣的话：“你们知道我是谁吗？”
你是老师呀，还能是谁？我们都觉得这个老师“水准”太低，竟然问这样小儿科的问题。
他神秘地笑了：“我是教授！”他很骄傲。
怎么可能？我们从来就没听说过这个小县城还有教授？光天化日之下，想欺骗一群十八、九岁的孩子，太可笑了。我们都不怀好意地冷笑着。
他嗅到了空气中弥散的味道，并不生气，而是得意地说：“你看，学校总是让我教高三班，教得我越来越瘦，我不是教‘瘦’吗？”他走出讲台，将瘦瘦的身体呈现在我们面前。
1.75米的个头，不到50公斤的体重。眼窝深陷却炯炯有神。颧骨高耸，鼻翼突出，他的脸面，很有一副崇山峻岭的壮观。
“哈哈哈！确实！”我们信了也服了。
“我姓关，关贵孝”老师的名字挺拔地立在黑板上。
这么奇怪的姓，本该引起一番轰笑的，我们却没有。因为我们心里，对关老师已经产生了一种敬畏。以后的日子，这种情感越来越深。
关老师的课讲得很慢，他总是不厌其烦地问：“这个公式学过吗？”
“学过！”我们回答得很干脆。
“会用吧？”
“不会——”同学们的腔调拉得老长，火车鸣笛一样悠远。现在想起来，也不明白那时的心里，学过的公式不会用，不觉得害羞，还当成一件光荣的事拿腔拿调回答老师。
老师却也不生气，“那我给你们再讲一遍——”他的腔调也很绵长，正好与我们一呼一应。绝对达到了他所说的那种对称美。
关老师的课还有一个特点，小河流水一样，不急不缓。遇到阻碍，一定要彻底清除，才往下进行。
高三了，同学们大都很浮躁，天天都在忙碌，还是觉得不够忙碌。老师这样的进度，让人心焦：“老师，有点慢了吧？”
关老师仍旧微笑：“同学们，记住，我们的目标是学会了多少，而不是学了多少。”
这句话，定心丸一样，稳住了我们那颗躁动的心。
数学课，成了我们的减压课。
在关老师面前，一些小动作我们竟然不避讳了。
不知什么时候，学校里传进来一股转笔风。将笔放在虎口，中指和拇指用力一推，笔会自如地在手上转180度。
这是个技术活，没有个把月的练习，是学不会的。
我很执著，上课也练，下课也练，没用一个月竟然学会了。
高兴时拿起笔就转，郁闷时还转，无聊的时候更转。
那一天，我转得真是痴迷。关老师从我的手上将笔拿走，我才醒过来。
我傻了。
同桌颖坏笑着准备看我的笑话。全班同学的目光都投在我这里。在班里，我一直都是一个可有无可的人，现在一下引起全班同学的关注，我的脸热得发烫，不敢抬头。