身教胜于言传

身教胜于言传

教子须慎独
                        科右前旗人民检察院 张春华
教会孩子怎样生活、怎样做人是每个家长责无旁贷的天职。当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子们会从我们身上学习生活、学习做人。我们不择时机地在家玩牌、在喝酒、在闲聊、谈论他人是非曲直，孩子的注意力、学习意志必然会受到一定的负面影响；如果他经常看到的是父母工作兢兢业业、学习勤勤恳恳、生活井井有条，孩子也会珍惜自己的学习时间，会得到积极向上、奋发图强的启示。
人们常说，环境改变人，家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。在一个温馨、和谐的家庭中成长的孩子性格开朗乐观、积极自信，人际关系较好，适应能力强；而在一个冷漠敌视的家庭环境中长大的子女，性格上容易退缩，缺乏安全感，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。                    
孩子的心理健康家长不可忽视的重要环节。有的父母对子女过于严格，事无巨细时时处处安排、支配孩子的活动，并要求孩子言听计从，这样的教育独立人格没有受到足够的培养和尊重，易形成抑制、自卑的性格特点；如果对子女的任何要求都尽力满足，易使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质。所以，家长应该尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。对孩子的行为给予正确的强化是教育孩子的关键。每一个在孩子成长过程中，自然会产生许多合理、不合理的愿望，家长是否应该完全满足、应该如何满足是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。对合理要求，除了必须迅速给以满足的要求外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。
　  青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，同龄人的思想水平接近，对事物的看法有更多的共同点，容易沟通，这时可以帮助孩子和朋友交往，缓解不良情绪。同时培养他们学会适应社会，学会与人交往。进一步发展独立的人格。但做家长的一定要告诉他们与朋友交往要注意的问题：要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。 　
我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，用身去行为，慎独慎微，无私奉献，要做出努力。