0.2分让我重读一年
作者：admin 发表于2022-01-22 09:24 阅读(0)
0.2分让我重读一年
作者 | 李竹云
火辣辣的六月里，最热点的词汇可能就是考试了。高考、中考、小升初，你方唱罢，我又登场。分数随之就会成为有考生的家庭的热搜和关注，录取线、总考分也成为焦点。
“分分分，学生的命根。”从踏入学校开始，学生就与分数结下了不解之缘——月考、期中考、期末考、升学考。一年又一年，分数成了度量衡，是知识掌握检测的重要指标，是评定学习好坏的客观依据，是奖励学生的最公正凭证，影响着学生选择学校的方向和格局。
每次考试结束，卷头上醒目的红色数字，决定着老师脸上的晴雨表，牵动着孩子和家长的心情的好坏，影响着奖惩，几多欢喜几多愁！“别人家的孩子”就成为许多家长的“口头禅”和孩子们“讨厌”的对象。
曾经的我，求学过程的N次分数，有过引以骄傲的自豪，也有过失之毫厘的伤感，刻骨铭心，深有感触。高考恢复那一年，我已是村办高中一年级学生，幸运的是，为了更好参加高考，学校中断村办高中，班级整体重读初中课程半年，参加了七八年夏季全县高中统一招生考试，不料的是，三十多人的班级，仅有一男同学中榜录取。
平时学习优秀的我，又羡又恨，总分仅仅差了0.2分被县重点高中挡在了门外，落榜了！0.2分！失之毫厘，一个不可思议的数字就这样出现了，命运用0.2分和我开了个大大的玩笑，上学以来第一次尝到了失败的滋味，备受打击。一时间成为老师们议论的话题，班主任语文王老师惋惜之余，曾感叹到：“你怎么这么会考呀，就差0.2分，哪里就不能多做0.2分嘛，多遗憾呀！”
这就是分数的作用和魅力，是客观公正的评判，老师们无能为力。我茫然，情绪低落和郁闷，无语又无奈，无处申诉和喊冤。0.2分之差也许是自己的粗心，也许是知识点的遗漏，也许是一个字的错误，但这也许就是差距，与高中录取的要求和标准就差了这么一点距离。面对实实在在的分数，任何怨天尤人都是枉然，只有默默地接受现实的结果。
0.2分之差的落榜，才知道小小一点失误，失去的将是一次机会。人生道路上并不是一帆风顺，成功总是留给有准备的人，没有谁可以帮助你，只有自己。为了这0.2分之差，我从迷茫中渐渐走出，重拾信心，再读初中，第一次离开自己的家，离开父母，背着干粮咸菜，住到了简陋的宿舍，走进乡办初中学校，重温知识，刻苦攻读，踏踏实实地学习了一年。尝过努力和勤奋，终于有了丰硕的收获，第二年的秋季高中招生考试，我总分超出录取分多个0.2分，顺利迈进了向往已久的县重点高中大门。
分数代表的是成绩，反映的是学生努力程度。虽不能完全判定学生的智力好坏和才能大小，更不能决定一个学生的人生输赢，但就像体育竞技一样，是检测、评判和选择公正的手段。冠亚军之争，有时差距就微乎其微的一点点，要突破自我，超越别人，就要付出更多的努力和汗水，才能取得骄人的分数，登上最高的领奖台，这毋庸置疑。
但愿考生们都能有一个满意的分数证明自己，不枉学习中的刻苦和努力！