作文让我受益

 

 

文/王潘

 

 

 

        今天翻到15年前一张奖状:宿州市优秀教师，我的心情在荡漾，我想起了那张奖状的来历，想起了考试前巧干加苦干的一天天，想起了考试前指导学生写作文的那一篇篇。

        那个年代，每学期乡教育办公室都要对下面的各小学进行抽考，和现在的会考不一样，就是按比例选取每个学校各年级学生最好的同学，集中到乡教办室所在的小学，统一考试，统一批改，然后评选前三名。选好学生以后，各班级老师都积极的复习做准备。

        我是一个争强好胜，埋头苦干的人，和其他老师一样，我认真设计复习方案，把学过的课文，从字词到句段，再到篇章，分类整理出一篇又一篇，从大括号到小括号，从1234567到abc def g，整理得有条不紊。然后加班加点，看守好被抽考的学生，让他们一个一个地过关，不让他们丢掉一个字和一个标点，不让他们落下一句话和一个精美的片段，要求会背诵的课文和他们一起背，直到背得滚瓜烂熟，然后，我让他们互相交流地背，达到倒背如流的地步。但是做到这些还不行，当时我充分的意识到，试卷的作文是30分，占试卷的总分近1/3，我想:要想拿到第一名，必须让学生的作文得高分，怎么办呢？于是，我认真研读了每年考试的试卷内容，我发现每年考卷上的作文都是语文课本中八个园地里面的其中一篇作文，也就是说，只要被抽考的同学写好语文园地里面的八篇作文，作文就能得高分，那么试卷也就能得高分，于是我让这些同学认真地写好这八篇作文，我知道学生的作文水平是不能得高分的，我只好在学生写好作文以后，在学生写的基础上进行大刀阔斧的修改，让学生的作文脱胎换骨，焕然一新，更上一层楼。学生写好作文以后，我披星戴月，废寝忘食地一丝不苟地修改所有学生的每一篇作文，每个同学的八篇作文上画满了红红道道，我像吃定心丸一样，修改了一遍又一遍，直到满意才放下。然后，每天放学以后，我把抽考的学生留在班级，指导他们背了一遍又一遍，直到背得滚瓜烂熟，才让学生离开校园。学校的老师见到这种情况，笑着说:“你真会干!”

 

 

 

    

 

   “梅花香自苦寒来”。就这样，学生满怀信心地走进了考场，可想而知，又高兴地离开了考场。分数一出来，冠军非我莫属。

        我喜欢作文，让我在考试中占了上风，那两年，我带的五年级毕业班考试都是第一名，受到了领导的好赞，于是，领导找我谈话，今年的市优秀教师非你莫属，好好干，继续努力，要勇往直前。

       每想起这些事，我真想说，感谢作文，是你让我在一次次考试获得荣誉，是你让我在工作中得到同事的赞誉和默许，是你让我在工作中得到了一次又一次心灵的洗礼。