教学的春天
作者：admin 发表于2022-01-21 23:46 阅读(0)
教学的春天
文/王潘
教学的春天，教师要给学生提供优雅的和谐的环境，与学生平等，快乐，有趣地度过每一天，度过每一堂难忘的时光。教师在课堂上要像用担子挑水一样，能与学生一起产生和谐共振，既走得稳而快，又不让水从桶里溅出。教师能触动学生的心灵，启迪学生的思维，激发学生的乐趣。师生互动准时准点，像撒网拉鱼一样，能抓住重点区域，让知识点在学生的头脑中不断的沉淀。让学生每一堂课硕果累累，犹如品尝着丰富的美味大餐，享受着丰收的快乐。
教学春天，教师要敢于挑战，再也不能遮住学生的视线，整日围着校园转；不能被安全问题束缚住，要敢于带领学生走向上的社会，走进大自然，让学生感受到无限风光在远方。让学生看见田野，会唱《在希望的田野上》，让学生走进桃林，会挥笔抒发出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的情感，让学生看见梨花就会联想翩翩，绘出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景线。
教学的春天，教师要敢于放手。让学生在春天的花园里，一边走，一边欣赏，一边采摘果实。当学生走错路的时候，教师跑到学生的前面，引一引，指一指，带一带，然后退到学生中间，或学生的后面，甚至站在美丽的风景路边，为学生鼓掌呐喊；当学生陷入“山重水复疑无路”困境的时候，带领学生憧憬着“柳暗花明又一村”的境地；在学生饥饿了的时候，教师既要提供“好吃”的，又要提供有“营养”的。教师要让学生学会自信，喜欢学习，让学生学会自律、守规、有责任、有毅力。教师要带领学生学会追求艺术上的美，就像杜甫云：“随风潜入夜，润物细无声。”
教学的春天，教师要让儿童顺其自然，不急不躁，从容不迫的“生长”。要善于“退”与“进”，只有做到“进”与“退”如行云流水的从容，才能达到水乳交融的状态和地步，才能做到教学上的游刃有余，才能去孕育出和滋润着新的生命。
教学的春天，教师要努力做到：教学虽无痕，却有声有色，有滋有味；教学虽无痕，却如歌如乐，如诗如画！