秋天里的春芽儿 | 青青校园

 

丁零零，上课的铃声响了，我快步走进教室，要把这群娃娃们带到操场去上体育课。孩子们见我到来，一个个小脸蛋上都洋溢着掩饰不住的喜悦，拍着小手齐声高喊：“老师好！”我回应道：“同学们好！”他们立即露出清爽如玉的小白牙朝我笑着，我被孩子们的热情和欢乐感染着，却又故作严肃地说：“出去排好队！”孩子们一个个高兴得像小燕子一样飞出了教室。

我带着这群红衫蓝裤的娃娃们走向了洒满秋阳的操场，他们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，但听到我集合的哨声立即停止了说笑，快速地站好了队。随着我的“立正、稍息”的口令，他们的小脚快速地一伸一缩，俨然像小士兵一样。看着他们萌萌的样子，我的心都被融化了！

这些孩子们今年是二年级的小学生了，他们一年级的体育课也是我带的。记得去年秋学期开学时，当我拿到课表的那一刻，脑子一下蒙了，想想这些刚入校门，啥也不懂的小屁孩们，心里只犯嘀咕：我这个不是专业出身的体育老师该如何把这些刚入学的小娃娃们教上路呢？

 

体育课可不只是玩呀，还要让学生逐步理解和习惯一定的社会规范，学会规范约束和调整自己的行为，建立起对自我、群体和社会的责任感，学会尊重和关心他人，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，培养良好的体育道德和团队精神。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”我得让他们有组织有纪律地在玩中掌握体育技能，形成综合素养。首先我按照高矮顺序给孩子们排好了队，然后从课堂常规开始训练。我让孩子们先解散，然后听哨声迅速地集合站好队，继而进行立正、稍息和报数的训练。孩子们在我的口令下一遍一遍地演练着，他们的小脸紧张得通红通红的。有的跑错了队，有的站错了位，当我给他们纠正的时候，那一张张小脸还显得有点难为情，低着头，用眼睛偷偷地瞟着我，让人看了忍俊不禁。当我表扬谁谁站得好时，被表扬的孩子一下子就裂开小嘴，笑得像花一样乱颤。然后又把一双小手贴在裤缝，双脚并拢，站得笔直。还会把笑强忍着，装出一脸严肃的神情，那憨憨的样子真是可爱极了！叫人怎能不爱他们呢！

这些孩子们别看年龄小，他们可聪明啦！有的孩子还会纠正其他人的错误，像个小老师一样。几次训练后他们就记住了自己所在的队列位置了，个个站得有模有样，等待着老师的检阅，表扬。那一刻，他们觉得体育课特别神圣。当孩子们熟悉掌握了课堂常规后，我开始教孩子们做广播体操了。他们伸着小手，攥着小拳头，扭着小屁股，真是千姿百态。有时候我被他们滑稽的动作萌得哈哈大笑，孩子们看着我笑，也跟着嘎嘎地笑起来。他们分不清哪只手是左手，哪只手是右手，自然也就分不清左边和右边，因此在教学中就出现很多困难。我一遍一遍地告诉他们：拿笔写字的那只手是右手，右手那一边就是右边；不写字的手是左手，那一边就是左边。经过反复地强调训练，孩子们终于弄清了左右，这样教起来顺畅多了。我把体操中每一个动作进行分解、示范，然后再一个小节一个小节地连起来跟着音乐做。经过一段时间的操练，孩子们很快能出课间操啦！望着他们在五星红旗下，迎着朝阳，伴着音乐的节拍，像小鸟一样欢快地伸展着身子时，我欣慰地笑了。那一刻，他们真是像极了田园泥土里萌动的春芽，欣欣然张开自己刚刚钻出地面的那两片鹅黄嫩绿，美滋滋地吸取着大自然的阳光雨露。

现在只要到了体育课，孩子们就欢呼雀跃。通过一年的学习，他们学会了快跑、跳绳、做啦啦操、拍小皮球、仰卧起坐，还有各种体育小游戏。每每做分组游戏时，这些孩子们还会自编顺口溜为自己队的队员加油呐喊，伸出大拇指充满童趣地喊：“棒！棒！棒！你最棒！”那个赛出好成绩被夸赞的孩子笑得合不拢嘴。他们沉醉其中，体育场上洒满了孩子们咯咯的笑声，我也仿佛被他们带回到了童年。当我情不自禁地和他们一起跳绳时，他们会大声地帮我数着：“一、二、三.......”然后说：“啊！老师，你好棒呦！”