清水河学校│记忆

那是一九九三年过完春节，农历正月十六，我带着调动介绍信怀着对新工作岗位的美好憧憬，来到九里沟乡（现今的清水河街道）教育办公室报道。我被教办分在清水河小学，由教办的张校长送我去学校。学校位于九里沟乡北边，沿着马路向北走到电机厂，向左插向小路。小路是由沙石铺就的，不宽敞，不平整，不好走。更新奇的是我第一次看见路两边都是蔬菜大棚，这在我家乡双河是没有的，偶尔还能看到大棚边上有粪缸。想象中学校的美好在我心中一点点退去。来到学校，学校不大，大门向南，前后两栋教学楼，两栋楼间隔出不大的操场。校长向我简单介绍了学校的情况：学校共有13个班级，教职工34人。当说到学校只供应开水没有食堂时，我大吃一惊，眼泪都快要流下来了，自我工作以来，学校都是有食堂的，我们老师从来都是在食堂就餐的。现在我在哪里做饭呀？又在哪里买菜呢？一连串的生活问题，使头脑发胀，这时候我甚至后悔：为什么要调来这里呀！

晚上我一个人坐在寝室里，寝室在东边，门前是走廊，走廊东边墙上用水泥方块砌成的通花格子，格子外便是静静的清水河。正月十六，夜空晴朗，月亮特别圆，特别亮。那“吹面不寒杨柳风”轻拂河面，河面荡起微微涟漪，更有天光月影在河面上徘徊，使清水河有种灵动的飘逸。而有清水河的依傍，学校也便美了起来。这里没有城市的灯红酒绿和热闹喧哗，安静得能“月出惊鸟”。我倒是喜欢这静谧的夜晚。在灯下，我把明天要上的课备好，接着拿出一本古诗词，不想睡也睡不着，就这么看着，想着……不知不觉天已快亮了。

天亮，我早早起来，学校实行坐班制，我任三年级语文课，早上要去班级看学生早读。到办公室遇见几个老师，我一个也不认得。他们昨天听了校长的介绍，都热情主动地和我打招呼，教务处卞主任带我来到班级。学生们听说我是他们的新老师和班主任，便一个个使劲地拍着小手鼓掌，看着一张张稚气未脱、红扑扑的小脸蛋，一个个挺直腰杆端正地坐在座位上，一群多么可爱的孩子啊！有着十多年教龄的我，顿时沉浸在即将开始的工作中，一下子忘却了昨天的不愉快，一种教师的自我修养很自然地将我与这群孩子们一起开始了我新的生活！

在来清水河小学之前，多次听说过清水河小学的教学质量很好。在连续几年小升初的考试中，清水河录取在六安一中初中的升学率都较高。果然，我刚来到学校就被老师们认真负责的教学精神所感染，更被整个学校那种严肃紧张而又活泼的氛围所感染，几乎没有什么时间想其他的，只能把自己融入在这氛围中，才能跟上学校的步伐。

过完第一个礼拜，我回双河接来了我的两个孩子，安排在学校里读书。我便全身心投入到工作中。

按学校的教学计划，开学第三周开始，便组织全校全面听课、评课，进行教学理论和实践的交流。学校分语文、数学两大教研组。听课、评课都由教研组组织，我是语文组的，听了不同年级不同班级的十多节课，每位授课老师都给我留下了深刻印象。他们教学各有优势、各有特点，共同点是都收到了令人满意的教学效果。这次公开课的交流使我受益匪浅。给我印象尤其深刻的是听年轻教师张玉文的公开课。他授的课是贺知章的《咏柳》。张老师的普通话说得特别标准，整节课从朗诵、分析、讲解到与学生的互动，学生的发挥，一气呵成。特别是学生借“二月春风似剪刀“诗句，发挥想象，纷纷说出春风吹开了大自然的什么，春风裁剪了大自然的什么，春风孕育了大自然的什么……这节课获得了老师的一致好评。张老师在评课座谈会上，说了他在初春柳枝吐芽时，便利用活动课带学生们去清水河边实地观察了柳枝、柳芽。是啊，正是这样有心的老师，才能收取这样好的教学效果！