黑板的记忆
作者：admin 发表于2022-01-25 10:18 阅读(1)
【文海泛舟】吴一兵：黑板的记忆
偶然发现学校仓库的里墙靠着一块木制黑板，长不到3米，宽1米有余，板面中间部分墨色已失。这应该是30多年前的老物件了。
小时候，我就在这样的黑板上写过字，写字时，能听到粉笔和黑板相互的低语，它们似乎在诉说着耕耘和被耕耘的愿望。由于粉笔和板擦的摩擦，过段时间黑板就变白了，再刷上一层油墨，黝黑黝黑的，像刚翻过的土地，散发着幽幽的泥土味道。那时，黑板是师生们的精神家园，他们在那里收获着幸福和希望，留下耕耘的痕迹，时光荏苒，那痕迹却历久弥新。
小高老师
上世纪六十年代末，我们队里有十几个孩子到了上学的年龄，可是没有老师，虽然有几个读过私塾或上过几年学的，但没人愿意教书。队长找到本村风水先生，风水先生说，宁缺五斗粮不当孩子王，老师是没能耐的人干的，我不干。队长央求说，给个面子，你先给孩子们上着，等找到老师你就撤。风水先生勉强教了两个月，见没人接替，就谎称老家有事，走了。队长便找到了小高，请他代几天课，代到风水先生回来，他答应了。风水先生回来了，可人家死活不教了，小高只好硬着头皮教下去了，于是小高就成了我们的小高老师。
小高老师是东北人，说话平卷舌不分，把“吃肉”说成“呲右”，个子不高，身体单薄，冬天一身的黑棉衣，没有外套，两个袖口黑亮亮的。
那时还没有教室，我们就在食堂上课：黑板由几条厚实的木板拼成，木板间可见韭菜叶或玻璃厚薄的缝隙，甚不平整，两根木方子左右支起，靠在北墙上。
因为黑板有点角度，写字时，为了让后面的学生看着方便，小高老师须努力向上伸展身体，高举胳膊方能在黑板的上半部分写字，此时，他穿的棉袄也随着向上翘起，黑黢黢的肋巴骨和灰布带系着的棉裤腰便暴露在大庭广众之下，女同学相互示意窃笑，男同学不知她们在笑什么，却也跟着笑。
冬天，凛冽的寒风从四面八方涌进来，坐一会儿就冻得直跺脚，小高老师就停下课，和我们一起跺脚，有时还让我们围着灶台取暖，那灶台可真大。到了寒冬腊月，灶台也不起什么作用，小高老师就把我们领到家里，让我们坐在大炕上。他上课，他媳妇（人称土豆子）烧水、烧炕。炕直烧到烫屁股；水烧开了，再凉成温水给我们喝。课间，她就用篦子给女同学篦头发里的虱子；有时候还分给我们几粒炒黄豆，我们吃出了满屋子的豆香。他们的两个小孩也自然成了我们“炕小”的同学了。
小高老师一个人教语文、数学、体育、美术。印象中，美术课最有创意，他从兜里掏出皱皱巴巴的一块布（就算手绢吧），抻巴抻巴，用两个摁钉往黑板上一摁，“同学们，画。”手绢脏兮兮的，说不准什么颜色，但仿佛能嗅到那手绢上的味道。他背着手在教室里溜达，我们画手绢。