畲家妹子《种春风》

 

 

憨仲

 

 

 

 

当我的脑海一跳出这个题目时，文章的主题立即锁定在“畲家妹子”和“种春风”两大内容上。

 

说来，与畲家妹子有缘，这个叫蓝惠娟的闽南女性，三番五次地走进我的视野。与我结伴走进黄河湿地、齐国故都、周村古商城；与我并肩于终南山下、楼观台上、财神故里；与我同行于霞浦街头、西胜田园、半月里村寨。因之，对这位闽南才女有了些许了解，也有了一定的话语权。

 

惠娟，出生在一个汉、畲融合的家庭，母亲是一位勤劳聪慧的畲族女子。说起畲族，对我来说并不陌生。九年前，应邀去赣南采风，其中的一个项目就是去龙南畲乡体味生活。知道了畲族，也叫山哈。主要居住在闽、粤、赣三省交界地区，有着先祖盘瓠和巨石、神树的图腾崇拜，姓氏则以盘、蓝、雷、钟为主，他们有着接近于客家话的畲语和艺术独特的畲歌及服饰。前不久去慧娟下派的闽东北参加文学笔会，她特意穿上华丽的民族服饰，唱起了委婉动听的畲家民歌。以此来表示自己最诚挚的欢迎。

 

 

 

我知道，作为东方散文杂志编委的蓝惠娟，是一位毕业于福建师范大学中文系的高材生，有着24年教龄的高级中学语文老师，长期工作在教学第一线，任班主任长达21年，爱岗敬业的她赢得了“优秀教师”、“教坛新秀”、“优秀班主任”等多项荣誉。与此同时，她在业余时间内，辛勤耕耘者自己所喜爱的文学创作，并取得了可喜的成果，分别出版了诗集和文集，在全国多项文学赛事中频频获奖。日前，我又收获了她定位为“行走的教育笔记“的散文集《种春风》。

 

节前，由于社会活动成堆，无法坐下来拜读惠娟的这部新著。节后因新冠肺炎疫情闭门宅居，让我能够坐下来，静静地来享受惠娟妹子赐予我的这份精神美味。果然没有令我的希冀落空，她给我带来的感觉是全新的，风味独特的。并且是一接触便爱不释手欲罢不能，连续细嚼慢咽了两天，终于把这部25万字的文集吃了个通透，有了些许认识和感受，自认为，掌握了一定的话语权。愿与同道们分享我的精神愉悦，亦不失为非常时期的一大快事。

 

邹茂全先生在这部书的序言中，首先告诉我蓝惠娟老师是个有“温度”的教师。并用简洁明快的语言讲述出她的“温度”：“透过她朴实细腻的文字，我深深感受到一个教育者温暖的情怀，体会到她对教育的一腔深情。就像品一杯香茗，入口清淡却回味悠长，浮躁的心田感受着丝丝的宁静，原来，做一个温暖人心的教育者，才是最幸福的。”这是闽南邹先生所感知到的蓝惠娟以及她的《种春风》，而北方的我是一种什么感受呢？

 

 

 

从整体上来看，惠娟几乎都是以日记形式，信手拈来不拘一格。虽然看似毫无章法，却折射出她的聪明才智。实际上无法既有法，文无定法大概若此。

 

教育系统的文朋诗友，在我的朋友圈里占了很大比例。因此和教师们的交流便多了一些，了解了他们的许多生活、工作、业余等情况，知道了他们的生活几乎是没有多大变化的。今天重复着昨天，本月复制着上月，今年复原着去年，可以说乏味而单调。然而，就在这种看似枯燥无味的人生中，惠娟老师却在教育园地里运用网络时代的便捷，记录下了《风雨毕业季》《五二！五二五班！》《接手一个特殊的“集团军”》《教育的荒原里》《教育案例》......它们都像一个个打开的窗口，让我看到了其中的别样风采。十二年前的六月开始，这个学期开始了倒计时，从她的字里行间，我真切感受到了她的苦楚、无奈和笑意、安然，看到了她问心无愧的大爱之心。她十分珍惜和学生之间的师生情缘，即将分别的现实有着万分的不舍，虽然那些纯真的脸庞恶作过、顽皮过，却也心疼过、可爱过，复杂交织的情愫，伴随着她的情感不时地泄露出来：“作为科任老师在台上，我不能因班级的事务左右自己的情绪，我能行！如果我被打倒的话，我的学生呢？我岂不真的误人子弟！”“我没有办法不去关注自己的学生，我没有办法对他们犯错大发雷霆之后，一转身就把他们抛到九霄云外。生气是真生气，高兴是真高兴，一切都有学生掌握着我的情绪！要知道，人是会变的！”“面对四五十个孩子，要做到每个满意是不可能的，老师也是一个很普通的人！凭着自己的良心做事，教师其实就是一个良心工作，理解万岁吧！”听着她的肺腑之言，仿佛感受到了她的脉搏律动，看到了她对工作、对学生的那颗赤诚之心。