那年我任校报主编
作者：admin 发表于2022-01-24 21:56 阅读(0)
那年我任校报主编
文/易秋
1991年9月，我从小学借调到宁塘中学，任教初二语文。
宁塘中学是我的母校，坐落在文峦圩镇旁边，是一间乡村中学。其时学校只有初一至初三三个年级，每个年级有六个班。
我能从小学到中学任教，着实感到荣幸，尤其是回到了我的初中母校，还可以和我读初三时的班主任、语文老师、化学老师这些当年的恩师共事，他们都还在把守着初三的大门，此外还有几个初三的同学在母校任教。我们真的有缘。
为了提高初中生的写作能力，宣传学校的正能量，学校领导听从语文科组老师的建议，办起了校报《浪花》。前两期都是在上学期由初三的语文老师做主编的，办得好，深受广大师生的欢迎和好评。
到了下学期，初三的语文老师面临着升中考试，任务重，原来的校报主编提出要换下自己，以便全身心投入初三的教学工作。他向语文科组长（也是我的初三语文老师）推荐由我担任新一期的校报主编，科组长向领导反映后，就在科组里宣布由我负责校报工作。
我真是受宠若惊呀！暗暗高兴可又更多的担忧，我是个新人，这说明了领导对自己能力的认可，同时也可以展示一下自己的实力，可万一出了问题，就会被人笑话，因为印出来后就是白纸黑字的，出错的话可就臭大了。
接受了任务，我只能尽力而为了。
我先请教上期主编，听听他的意见和建议，学习他的好经验，参考上两期校报的编排，看看每个版面的内容，了解大致的字数，明白一个版面的容量，对需要的稿件数量做到心中有数。同时我也发现前两期的刊头“浪花”有点大，是需要改小一点的。“编者的话”由主编来写，要写一写学校的主要工作，还要对学生进行鼓励和希望的。校报还需要请团支书写校园的好人好事报道和团讯等工作，此外还要请学科老师写介绍学习方法的文章。
于是，我请美术老师再设计一下浪花刊头，请团支书写团讯，请政治老师和化学老师写一写学科学习方法（语文、数学、英语、物理学科在上两期已经介绍过了），也请语文科组长布置任务，要求每班上交两三篇文章给我挑选。
我从各班语文老师拿来的稿件，认真阅读。这些文章都是各班的优秀文章。初中生写文章，有的学生写得好，写得长，看过以后实在不忍割舍。有的文章可能老师没有怎么修改，问题比较多，就得详细帮他修改一番，因为要兼顾各班的学生都有上校报的机会，还要看不同题材的内容，不能重复。
乡村中学，老师都有一间办公兼宿舍的房子，通常都是一间用房屏风中间隔开，外面一张办公桌用来备课改作业，里面摆一张床睡觉，许多老师都住在学校，周末才回家。
白天我有两个班的教学任务，备课、上课、改作业是没有空闲时间的，只有晚上才是自己的时间。
我连续奋战了几个晚上才把所有的文章修改好，把握每篇文章的主题思想，修改文章段落句子存在的问题，词句表达是否准确，有没有错别字，甚至连标点符号都要标注清楚。
同时我也在起草几百字的“编者的话”，写这篇文章可不能随便，她是排在校报最显眼的地方，属于“精华”来的，既不能长篇大论，也不能太简短，还要把学校的一些工作部署等写进去，着实不容易。
我从平时学校的重点工作写起，反复构思，终于写出了六百多字的“编者的话”。写好以后还是不放心，就请原来的主编过目，请他提提意见，最后再给校长定夺，校长只在里面加了“一分耕耘，一分收获”。