“眼睛”的眼光
作者：admin 发表于2022-01-22 16:03 阅读(1)
“眼睛”的眼光
语文得过百分卷的,在我的教学生涯中也就是一个,那就是她。六年前我的初中学生——看了信尾，我便想起了这个尖子生。
呵,她的硬笔书法更上一层楼了。从信中得知,她师大毕业也将为人师了。信中她说:“老师可还记得，我曾是你的‘眼睛’。我们对您很崇拜，曾经高山仰止。老师的作文教学那份生动活泼劲儿，至今历历犹在目前。”看到此处，我便得意起来:“当然了，作文教学是本师傅的强项呵!”至于“眼睛”吗，这便是教师的行语了，是对看重的学生的戏称。也曾常常听到学生们如此议论：“XX同学是老师的眼睛。”我常不为意。是啊,其实这太阳底下最光辉的职业说来崇高，干起来却十分枯燥。如果没有几颗明亮的“眼睛”，对一个一生教书谋生的师承者来说,其间的寂寞、孤独和乏味当是可想而知的呀。
继续往下读信,却看的我耳热眼跳，原有的得意与轻松已荡然无存，有的只是沉重。
她带着一种遗憾的笔触写到:“……如果您不再是那么的偏爱自己的‘眼睛’，那么您的形象就不仅高大而且会完美起来。”她说，眼睛怎么能不爱呢，但爱上加“偏”学生就不敢恭维了。特别是素质教育的今天，师爱，应该是一种充实范围的普及性的爱，不仅是崇高的爱。学生也将为人师,我想，我的学生将在我的视野里都是“眼睛”，每个学生都是各色各样的星星，一闪一闪亮晶晶。当然这不仅仅是“五分加绵羊”。老师，您呢?您现在仍有那么几颗得意的“眼睛”吗?这是个教育观的问题——满天繁星不是比几颗眼睛更亮更好吗?!
学生的偈语到此为止。因她马上就要走上讲台了，想和老师讨论一下教育理念和教育思想问题，要我回信谈谈经验之类。然而，此刻，我的大脑一片空白。
信,很长,我很艰难地读完了。比信更长的是意味和意境,比信更艰难的是不尽的沉思与反思——今后的传道授业,解惑中是继续培养几只“眼睛”，还是培养满天繁星?我已面临新的抉择。
红梅同学,你过去是老师的“眼睛”,现在仍然是老师的“眼睛”,而且是“眼睛”的眼睛。这双眼睛帮助老师看到了教师工作更高远,更辉煌的职业境界。愿这双眼睛成为教育界明天的喷薄而出的光芒四射的崭新的小太阳。
可喜可贺呵,还未执教,就有了这份精深也精进的思考!
从此，我戒酒
我的历酒生涯可谓久矣，且每每喝成英雄人物形象,每每犟出穷汉子脾气:天,扯开力气地高;地,扯开力气地阔;牛,扯开力气地吹。且摆出一副做大事业的作派，不知天高地厚的自我感觉良好起来。70年代，学校对上课不打紧要,只有学工学农时才是政治任务，才有所律约。一日学农课前,我们几个给领导卸炭,几人挣得两元小钱。一合计就买了几瓶“烧刀子”白酒。数我喝得多，便深深地醉了。……踉踉跄跄迈着武松上景阳冈的步子走到学农工地,已是迟了。年轻的劳动课老师甩过一把大镐，喝令我猛砍两小时冻土，进行“劳动专政”。十五岁的热血少年的我，仗着些酒力，便“舍得一身剐”起来：“学生以学为主，我要读书!”于是扔了那把镐……虽然挨了批评，却也真正敢想敢干了一回。