情商和智商 哪个更重要

 

   有一道题在微信圈引起了人们极大的兴趣：一个人的情商占80%，智商占20%；另一个人的情商占20%，智商占80%。请问他们二人在未来的人生道路上谁取得的成就更大些？因为题目后面没有附上现成的答案，于是围绕情商和智商对人生的影响谁更重要的问题，众说纷纭，见仁见智。

   其实，这个题目本身就经不起推敲，自然也不会有明确的答案。因为，漫漫人生所经历的不同阶段以及人与人之间所从事的不同行当，决定了对情商和智商的要求（或者说情商和智商所起的作用）既不尽相同，也无法互相替代。

   本人当年在某乡镇中学教书时，初三班的一个女学生头部的一侧生疮。为了涂抹药膏方便，就把头发剪去了一片，露出了巴掌大的一块疙疙瘩瘩、秃秃癞癞的头皮。不知是由于家里贫穷，买不起帽子（或者压根儿就没考虑这些），还是医生嘱咐过戴上帽子不利于治愈，就这样每天无遮无拦地暴露在师生面前。再加上不时地有黄色的液体渗出，散发出难闻的气味，在教室里上课时周围同学的感受可想而知。当时初三学生有的打算考高中，有相当一部分学生的目标是冲刺普通中专……总之都在夜以继日、废寝忘食地拼命复习功课，气氛处在白热化状态——让学生不受任何影响地把精力全身心投入到学习上，把成绩搞上去，靠升学率提高学校的知名度，是学校一切工作的出发点和终极目的。于是，带着一部分学生的强烈呼吁，班主任和任课老师不得不出面，委婉地劝那位女生回家休息一段时间，等头疮好些以后再来上课。但该生不为所动，也无视某些学生公然表现出来的厌恶的表情甚至语言上的说三道四，毅然每天雷打不动地按时到校，然后旁若无人地坐在教室里听课、预习、做作业，一场不落地完成一套套模拟考试题。就这样日出日落，一切在波澜不惊中进行着……，最后中考成绩揭晓：全校初三一共四个毕业班，参加全国普通中专招生考试的28人中（起初学校里报考中专的有100多人，教育局只分配给28个名额参加全国统一考试。因此，学校事先进行了预选，该女生以全校第二名的成绩被推荐参加全国统考）有三人金榜题名，“生疮不下火线”的这位是其中之一——她被师范学校录取（当时的师范生国家包分配，无异于一下子端上了吃皇粮的铁饭碗），况且另外两个都是男生！消息传开，一时间成了爆炸性新闻。人们的态度不约而同地来了个一百八十度大转弯，不少同学羡慕之余纷纷登门表示祝贺，老师更是推崇备至，引以为荣，话里话外洋溢着自豪的神情。打那，老师上课或者校长开会，必然千方百计拿这个学生作为活教材激励学生。所表达的无非是如下的观点：人不能没有毅力和志向，在人生的十字路口上，为了实现自己的目标，要抛却虚荣心，无视自己所谓的外部形象和一切细微末节。须知，只有罔顾一切（包括周围人们的不良态度与刺耳的语言），一门心思地顽强拼搏，迈出辉煌的一步，你的形象才会无比高大！在这方面，某某同学以实际行动给我们树立了榜样，她是我们的自豪和骄傲！她的精神永远值得我们全体师生发扬光大！

   抛开世人骨子里固有的“胜者为王败者寇”的劣根性不说，这个学生之所以一鸣惊人，毫无疑问智商从中起到了决定性的作用。在备考的日子里，如果她背负沉重的心理压力，把羞于见人的情绪深深埋藏在心底，想的是在人生的关键时刻为了达到目的必须心无旁骛，忍辱负重，那么，她的情商尚且占有一定比重。反之，如果心里没有丝毫别样的纠结与感受，只是为了自己的前途而心态淡定、释然地拼命汲取文化知识，那么其智商显然可以得满分，而情商则几乎是一片空白了。

   一般情况下，在科学研究、技术革新、发明创造、数理解析等领域取得非凡的成就，主要靠智商发挥作用；而在文学艺术、书法绘画、影视表演、心理疏导、人际交往等方面有所建树，则不能忽视了情商的支撑。现实世界五彩斑斓，具体到处理某件事情，为了达到理想的效果，需要切实放出眼光，斟酌一番是靠情商搞掂，还是靠智商拿下，抑或是两者尽皆交互作用，派上用场。值得一提的是，当两个以上的人对某种事物进行竞争时，如果独出心裁地发挥情商的作用，大打攻心牌，则完全可以弥补自身的不足，让对方卓越的智商黯然失色。