高考过去了这许多年，总是有些许不甘心，便养成了一个习惯，每年留心收集高考题目和答案，并认真地做上一做。
报载，安徽省今年的作文题目为《梯子不用时请横着放》。初看，大都不解其意，细察，方知作文题还后缀有一段背景材料：
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子，为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。有一次，一位客户来来公司，他建议将条幅改成“梯子不用时请横着放”。这样一来，这个题目就大有文章可做了。
很显然，这两个条幅是针对不同的对象写的。开始的“注意安全”，是写给路过的行人看的：请注意，这里有个竖着的梯子，不留神遭遇不幸，不要说我们没提醒。后来的条幅“梯子不用时请横着放”是写给梯子的使用者至少是与其相关的人员的，这是对他们提的一个高质量的工作要求，要求他们工作往前一步，不是仅仅完成任务就完结了事，还要考虑到工作结束后的场地清扫、工具设备收拾、检查有无留下安全隐患等等，一句话，做事不留尾巴。这是对操作者一个更高层次上的工作要求。
由此拓展开来，如果我们每项工作都这样地举一反三地扩大工作范围的外延，工作向前一步，那将会给我们的工作带来日新月异的跃进。
如果，路面施工挖开的深沟、土坑，当天工作结束把它遮盖严实，悬挂警示牌，堵绝隐患源头；而不是仅仅摆设个危险标识，挂一块管你看得见看不见的“修路危险，请绕行”的牌子，甚至连做样子的牌牌都没有。
如果，下料时严格按照图纸尺寸、满足工艺要求；而不是随意告知下道加工工序：某个尺寸超差N毫米，加工时注意校正。
如果，制作一张报表，统计一组数据，精查细找，反复核对，确保准确无误；而不是“大概其”“差不多”，然后提供时附一句“数据可能有误差，仅供参考”。
如果………
说得直接一点，两种不同的条幅，体现了两种不同的工作思路，两种不同的工作作风，两种不同的工作态度，就显示了两种不同的工作要求，两种不同的工作效果，两种不同的工作的质和量。