带儿子游泳
大概在儿子刚上小学的时候，我开始带他游泳。
每天傍晚，我骑自行车载他顶着烈日，从城北到城南，来到巢湖边。这是一处湖湾，不远处有一座水闸，雨季多余的湖水可从那里泄往长江。游泳的场所原是个堆沙的码头，夏天水大，湖水升上码头，那些沙子就变成沙滩了，因此每天“游”人如织。下水前，我带儿子先做准备活动，儿子不愿意，说别人都不活动，我们为什么要活动？我说你不要因为孤独就不坚持正确的东西。如果你很杰出，你就经常会与众不同。
我说是“带”他游泳，是因为我不教他，只让他套个圈在水中瞎扑腾。我觉得不管你会不会游泳，只要你在水中，就会感受到水的博大和深邃、温馨和细腻。至于要划动四肢使自己浮起来并往前行进，那只是一种简单的机械重复运动，学会是迟早的事。
夏天快过去的时候，儿子自然而然地学会了游泳。发现他会游泳了是在一个水上公园里，水浅，便让儿子去掉游泳圈试试。我站在他对面很近的地方，让他向我划过来。他真的划过来了，在透明见底的水中像极了一只青蛙。他腮帮鼓鼓地，紧紧抿住嘴唇，时而吐口气便赶紧再抿上嘴。几米远的距离他过来了，我悄悄地往后退，他不知不觉，依然努力前进，约游了十米远，我才抱住他。他已经气喘吁吁了。这以后他一天比一天游得远，也越来越游得轻松。周围许多大人见他可爱的样儿，都不自禁地议论、赞叹，我心中得意之极。这些大人中一半都不会游泳，我想他们此刻心中一定羡慕我儿子有个会游泳的好爸爸。
一次在游泳回来的路上，我问儿子：你们班上有没有同学会游泳？儿子说：大概没有吧。我说：在会游泳的人群中，你是年龄最小的一个。你是不是感到很自豪？儿子说：是的。孩子的自信，就这样建立起来。他曾学过武术、绘画、拉小提琴，其中武术、绘画他没兴趣，主动放弃了，我听任他这样。我不奢望他如何成才，只要他通过学习发现自己的能力，获得自信，也就行了。他的身心健康成长，是我最大的愿望。至于文化课成绩，还是顺其自然好，我不认为整天刻苦学习就能提高成绩。我一直以为，所谓学习，学的主要是思维方式和学习方法，成绩只能检验他所学到的知识，而不能检验他是否学到了思维方式和学习方法。
次年暑假，我把儿子放在老家住了几周。儿子回来后告诉我，他又忘记游泳了。我说这怎么可能呢？游泳只要会了，是不会忘记的。我认为他是担心会忘记，便误以为自己不会了。我带儿子到巢湖里，托他做好姿式，然后放手，他四肢划动，分明浮起来并前进着，怎么说不会了？儿子也惊奇，告诉我那天姑父把他往深水里一放，他就沉了下去，还呛了几口水。我明白了。他就像是一只雏鹰，还不会从岩石上蹬腿起飞，只要把他托入空中，他就会翱翔。父母的使命，就是做把孩子托到空中的一双手。