扛不住事儿的孩子，赢在起跑线上也没用

近年来，我们常常会在新闻中看到很多年轻人因压力、欠债、高考失利、事业受到打击等种种原因，做出极端行为，轻易结束了自己的生命。

他们中不乏从小就赢在起跑线上，一路优秀过来的人，然而因为在人生遭受挫折之际，不懂得如何正确应对，从而输掉了本来充满着无限可能的人生。

在面对挫折时，他们本可以选择打垮它、平息它、或是把挫折当机遇，然而他们却被挫折打败，不禁让人扼腕叹息。

作家余华曾说过：“中国年轻一辈人里面，很多优秀者，但很少能扛得了事儿的人！”

抗不扛得住事儿，是一个人“挫折商”的体现。

1997年，美国职业培训大师保罗·斯托茨在《挫折商：变挫折为机会》一书中首次提出了挫折商。

挫折商也叫AQ，即逆境商数，是指人在面对逆境时的态度和处理能力。

有些家长，在孩子的教育问题上充满了焦虑，把孩子打小就送进各种培训班、兴趣班，买最贵的学区房，上最好的学校，拼尽全力想让孩子赢在起跑线上。

可是他们忘了，忘了孩子的人生不是百米冲刺，而是一场漫长而起伏的未知历程，途中势必会有挫折和难题等着他。

只有能经受住重重考验的孩子，才能赢得真正的成功。

巴顿将军说：“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”

我看过很多孩子，在父母的溺爱下十分娇气，遇到一丁点不顺心的事就爱抱怨，只会责怪父母。

有的孩子，比如在玩抢凳子游戏时抢不过别人，就再也不玩这个游戏了。

还有些孩子，特别是处于青春期时，遇到不如意的事，不懂得控制自己的情绪，就冲家里人发脾气。

这些都是低挫折商的表现。

提到“挫折感”的时候，很多父母不太在意。

他们觉得，孩子简单童真的世界里，是不会有“挫折”存在的。如果一句话、一个玩具、一点小事就算“挫折”，未免有些小题大做了。

其实，孩子再小，成长过程中也时常会伴随着“挫折感”。

摸不到自己的鼻子，摆不好面前的积木，老师夸了同学不夸自己，竞选班级小班长失败……挫折与生俱来。      

但是，对抗挫折的能力不是与生俱来的，它在童年时期形成。

孩子遇到挫折时，懂得积极应对，就会增强他的自信心，以后碰到难题也不害怕。

反之，总是以消极态度对待挫折，那么每一次都是对自信心的打击，久而久之，就会变得畏畏缩缩，难成大事。

树木受过伤的部位，往往会变得最为坚硬。经历一些挫折，人才会变得坚强起来。

溺爱过度、管控过度的家庭，父母听不见孩子的内心，容易出低挫折商的孩子。

挫折商培养的核心，在于孩子如何控制和消解心中的负面情绪，面对困难时如何调动积极的心态去迎接挑战。

父母这几个方面的引导十分关键：

包容犯错，引导孩子享受过程而非结果

很多家长在孩子犯错时，采取了错误的处理方式，他们或是责怪或是嘲讽，不顾孩子的心理感受。

孩子在成长的过程中，会经历很多犯错的时候，如果每次家长都表现得很粗暴、愤怒，会给孩子造成很大的心理负担。

他会变得胆怯畏缩，遇到挫折和挑战时只会选择逃避，以避免自己犯错，这样的孩子以后难成大事。

比如孩子摆放碗筷时不小心把碗摔碎了，如果父母一味责怪，孩子很有可能再也不会帮忙摆放碗筷。

因此，在孩子犯一些非原则性错误时，家长不要过于批评他，适当给他一些包容，这会教他勇敢自信，不怕失败。

有时候孩子参加某项比赛，但并未取得好的名次，家长在和孩子分析原因的同时，应该引导孩子享受这个勇敢尝试和努力的过程，有时候结果反而是次要的。

孩子愿意尝试的事情不要阻拦

观察很多人的成长历程容易发现，那些在小时候没经历过什么挫折的人，长大后承受挫折的能力要更差。

有些父母总是想保护孩子，避免他尝试有难度的事情：“你还小，做不了。”“这对你来说太难了！”就这样，孩子失去了挑战自己、证明自己和犯错的机会。

学会放手，也是父母在孩子身上必须完成的任务。在他想尝试做一件事时，在安全范围内，鼓励孩子去做吧。

他成功了，会获得成功的体验，产生自我认同感，确信自己的能力，增强自信心；他失败了，也尝到了挫折的滋味，懂得不是什么事情都能如他意。

这时再加上父母正确的引导，他会获得应对挫折的宝贵经验，这些都是孩子人生的财富。

给孩子帮忙时注意有所保留

有时候父母对孩子的爱特别无微不至，比如看孩子某件事做的不够好时直接揽过来帮孩子做了，或者在孩子需要帮助时一帮到底。

结果可能是好的，但由于大人完美的帮助，孩子缺少了一个通过自我探索的过程，他的主动性被隐藏，发展被限制。

长此以往，孩子不知道自己能做什么不能做什么，在做一些事情失败的时候就会认为自己不行，不懂得想办法解决，不会在失败后继续尝试，只会不断依靠大人的帮助。

这样的孩子会缺少正确的自我认知，遇事退缩，抗挫折的能力低。

因此，在孩子需要帮助时，家长应该注意有所保留地帮他。

给一个小提示，或是循循善诱，鼓励孩子通过自己的努力做成一件事，而不要直接帮助他达到目的。

教孩子学会控制负面情绪

年轻时的美国旅行作家凯鲁亚克，有一次被老师批评了一顿，心情非常糟糕，回到家就开始乱发脾气。

妈妈叫他吃饭被他骂了一顿，爸爸给他送果汁他也发了一顿火，养了三年的爱犬跑过去蹭他，他直接一脚踢开，结果小狗不小心从阳台掉下去，摔死了，凯鲁亚克痛哭失声。

爸爸摸着他的头说：“你看，就因为老师批评了你一顿，你把自己的宠物踢死了。”

后来凯鲁亚克在《在路上》一书中写道：“我在那一刻意识到，我必须要控制某些事情产生的恶果，我不能因为一件事情的糟糕，就把我生活的全部都弄坏。”

生活中经常有一些人，他们因为一点小事不如意，而到处发脾气，他们因为遭遇一点小挫折，让整个生活都变得乱糟糟的。 

威尔科克斯曾歌唱道：“当生活像歌一样流淌时，保持愉快是件容易的事，在逆境中仍能微笑的人，才具有真正的人的价值。”

孩子在遇到困难和挫折产生负面情绪时，家长要教孩子控制情绪。

鼓励孩子说出来，或是通过跑步、听歌、睡觉等积极的方式去平息和纾解自己的情绪，而不要带到自己生活的方方面面，或是带给身边的人。

这样不但不利于孩子自己战胜挫折，反而会把平常的生活和人际关系弄得更糟糕。

如今，很多家长注重孩子的智商和情商教育，常常忽视了孩子的挫折商。

做父母的，可以做到在孩子生命的早期呵护他、保护他，为他创造最好的成长环境，但是我们无法护他一生的周全。

重要的是，能不能从小就教会孩子正确、积极地面对挫折，学会在逆境中健康成长。

这样，孩子拥有了自己内在的力量，才会在以后的人生道路上游刃有余，不断迎接挑战，成为生活的强者。