每逢开学，班主任都要给新学年一个好的开端，开启新学期的方式就是说一段班主任的开学寄语。在我的记忆中，我一共有八位班主任，他们的开学寄语大致有三种类型，分别是长篇大论型、唠叨无逻辑型和简洁有力型。
一、长篇大论型
在我高中的时候，我遇到了一位特别能说的班主任，她的开学寄语就属于长篇大论型。开学第一节课，正好是班主任的语文课。一般新学期的第一节课，老师都是介绍这个学期的教学计划、教学方式等跟课程有关的事情，然后让学生预习教材。但是我这位班主任并没有这样做，他花了大半节课跟我们谈未来、谈梦想，中间还穿插了几篇名人励志文章的介绍，让我们听得热血沸腾，觉得接下来不努力都对不起自己了。尽管这样的热血状态只持续了一个星期，但也的确为新学年开了一个好头，营造了很好的学习氛围。
二、唠叨无逻辑型
我是一个缺乏耐心的人，所以我最不喜欢唠叨，说话还没有逻辑的人，偏偏在我初中的时候，就遇到这种唠叨无逻辑型的班主任。她的开学寄语讲了整整一节课，还占用了几分钟下课时间。在她刚开始讲的五分钟内，我还是很认真地听，了解班主任说话的方式和性格，以便以后的相处。五分钟过去了，我果断拿出课本进行预习，直到我把课本翻了两三遍了，班主任还没有讲完，而且仍然纠结在我们的学习态度上，偶尔又会扯到积极参加班级活动之类的问题，偶尔又会提一下校规，总之就是东拉西扯，什么事情都说了一下，但都没有说清楚，又在简单的问题上重复多次，让我这种没耐心的人实在是受不了。因此，每当遇到这种唠叨无逻辑的班主任，他们开始唠叨的时候，就是我的自习时间，托他们的福，我的学习进度超前了很多，学习效率也有所提高了。
三、简洁有力型
从我遇到第一个唠叨的班主任开始，就期待能够有一个说话简洁有力的班主任。在我的求学生涯中，班主任的开学寄语属于简洁有力型的只有一位。这位班主任则是我的大学班主任，大学不同于其他阶段，更需要给学生自由，所以大学的班主任更多扮演的是引路人的角色，而非管理者的角色，这位班主任的开学寄语也只有一句话：“大学是自由的，希望你们大学四年是感谢这份自由，而不是后悔太自由。”听完之后，我们都不太明白，但班主任也没有多加解释，就让我们一个个地进行自我介绍。对我来说，大一大二的时候我感谢大学的自由，让我参加了很多社团活动和社会实践，建立了一些人脉。但是到了大三之后，我就有些后悔了，因为前两年我的心思都不在学习上，成绩只在及格边缘，都不知道能不能写好毕业论文，能不能修够学分顺利毕业。这时我才明白班主任的开学寄语是什么意思。
以上三种类型的班主任开学寄语，我有的欣赏，有的厌烦，有的偏爱，但是我知道无论是哪一种类型，都是班主任对学生的寄予的鼓励和希望。学生要做的并非只是听听就好，而是要认真思考在新学期中怎样把握时间让自己进步，不辜负老师和父母的期望，也不能浪费自己的时间。