冬天写了一封信/ 给春天
作者：admin 发表于2022-01-20 00:36 阅读(0)
冬天写了一封信/ 给春天
秘密
王蔗壹 11岁
指导老师：徐能英
冬天写了一封信
给春天
春天看完信后非常高兴
小诗人自述：
“我把信比喻成我自己”
去年的冬天，我记忆格外深刻，因为我总是不停地生病。每到周末，我就脸色发黄，浑身无力。爸爸妈妈在外打工，只好由年迈的爷爷带着我去村卫生室买药。
每周返校，班主任胡老师和我的语文老师徐校长都很关心我，叮嘱我吃药，又帮我补课，还多次与我妈妈联系。
后来那个周末，妈妈终于回家来看常常生病的我，带我去医院看病，后来又外出打工去了。
这次“秘密”主题诗歌创作，我写的诗是表达老师对我的关心。
我就把老师比喻成冬天，在这个冬天，老师悉心照顾我，给我带来温暖。
我把信比喻成我自己，把妈妈比喻成春天，我非常高兴我的诗歌又一次入选了。
老师眼中的她：
“她喜爱并享受着晨诵的美好时光”
王蔗壹同学是一名留守儿童，父母常年在外打工，学习各方面并不是那么出彩，甚至在完成学习任务的时候慢慢吞吞。
慢慢地，不断成长的她，在学校浓厚的书香氛围中，她喜爱并享受着我们的晨诵和“是光诗歌”的美好时光，也酷爱在阅读课上无拘无束地畅游书海；兴趣小组中，美术手工是她展现自我的舞台。
作为留守儿童的她，老师也格外费心，到了冬天，总是生病。年迈的爷爷听到老师说孩子生病了，从家里到学校要走上快两个小时，自己却气喘吁吁，不停咳嗽。
老师多次联系孩子的妈妈，应该回家到附近的地方打工，方便照顾孩子。
终于，在河南打工的妈妈回家来看孩子了，而且也决定就在家做做事并照看着俩孩子读书。
期待这孩子能各方面更好地得到进步，能成长更快。
父母眼中的她：
“我在孩子的诗中看到了向往”
特别高兴，在这个特殊的假期中，孩子写的两首小诗能够入选“是光诗歌”。
孩子向往学习，在听到诗歌入选的消息后，学习的积极性也越来越高。
孩子能够开心地跟我交流写诗的乐趣，我也很开心，我知道孩子需要我们更多的关注。
孩子的诗中我看到了向往，看到了孩子的成长，更看到了孩子心很纯洁，孩子是在用诗表达自己。
感谢“是光诗歌”，感谢学校，感谢老师，感谢徐校长的指导培养，给了孩子创作诗歌的天地。
小诗人在生病被照顾时
感受到了温暖
于是写下了这首小诗
把自己比喻成了“冬日的信”
你在哪些时刻感受到了温暖？